domingo, 5 de marzo de 2017

Comentario de texto de la Generación del 27: Luis Cernuda: Te quiero

TE QUIERO

Te lo he dicho con el viento,
jugueteando como animalillo en la arena
o iracundo como órgano impetuoso;

Te lo he dicho con el sol,
que dora desnudos cuerpos juveniles
y sonríe en todas las cosas inocentes;

Te lo he dicho con las nubes,
frentes melancólicas que sostienen el cielo,
tristezas fugitivas;

Te lo he dicho con las plantas,
leves criaturas transparentes
que se cubren de rubor repentino;

Te lo he dicho con el agua,
vida luminosa que vela un fondo de sombra;
te lo he dicho con el miedo,
te lo he dicho con la alegría,
con el hastío, con las terribles palabras.

Pero así no me basta:
más allá de la vida,
quiero decírtelo con la muerte;
más allá del amor,
quiero decírtelo con el olvido.


Tema:

El autor expresa el amor a su amada.

Resumen:

De cuantos formas le dice a su amada que la quiere, va a querela hasta que se muera, más allá de la muerte y cuando sea olvidado.

Estructura:

El poema se divide en dos partes:
La primera parte es el primer verso: es una afirmación de sus sentimiento  hacia su amada.

La segunda parte es el resto de versos del poema: en ellos expresa como la quiere en vida y como la seguirá queriendo tras la muerte y más allá de ésta.

Comentario:
Luis Cernuda forma parte de los poetas de la Generación del 27.
Este poema pertenece a su libro "Los placeres prohibidos" (1931).
"Te quiero" tiene los versos de arte menor y arte mayor con una rima libre. En sus versos 1,2,5,8,11,14,16,17,20 y22 podemos encontrar varias anáforas, también podemos encontrar en las estrofas 2ª,3ª,4ª,5ª,6ª y 7ª unas personificaciones.

El poema es un claro ejemplo de un sentimiento , de algo no material cuya intención es no perderlo en toda su vida, como es el amor.
Esto es una cosa que nos pasa a todos en uno o varios momentos de la vida, lo cual nos hace vernos identificados en el en varias ocasiones aunque no lo reconozcamos.

El amor, en conclusión, es lo que mueve al mundo pues tiene varias vertientes como amor fraternal, de padres, de hijos, de amigos, de novios.... necesarias para la vida de una persona.

Mi nuevo canal de YouTube.

Una actividad que nos ha propuesto nuestra profesora de lengua ha sido crear un nuevo canal de YouTube, en el cual tenemos que grabar todas las componentes del grupo un video, pero con un tema en común.

Nuestro canal se llama Filmaniac!, y lo hemos hecho mis compañeras Lorena, Blanca, Isabel y Ana Rosa, en el os vamos a hablar de películas tanto antiguas como actuales.

Este es nuestro canal : Filmaniac!

Y este es mi vídeo:

viernes, 3 de marzo de 2017

Antología personal de la Generación del 27

Tras la lectura de varios poemas de los autores de la Generación del , me decidido por esta serie de poemas los cuales son bonitos o me hacen sentirme identificada
Realmente, a través de sus obras hacemos un recorrido de la España, sus sentimientos y experiencias.


jueves, 8 de diciembre de 2016

Carta al ministro de cultura.

Sevilla, 5 de diciembre de 2016.
 
 
Ministerio de cultura-
Excelentísimo Sr D.Iñigo Méndez de Vigo
Calle Alcalá, 36
28014-Madrid
 
Excelentísimo señor ministro:
 
Soy una alumna de 2º de bachillerato del I.E.S Chaves Nogales, y por la presente le comunico mi no conformidad a la reválida.
 
Ante todo, no me parece una prueba selectiva de obtención del titulo de bachillerato, ya que tras años de estudio, eso no es lo que debe decirlo, pues, son muchos los condicionantes que pueden afectarte ese día.

En otras palabras, le pido que recapacite , pues no sólo afecta a mí y a mis planes de futuro, sino que del mismo modo le afecta a todo aquel alumno o alumna que estudia o quiere estudiar 2º de bachillerato.
Por último a la espera de gratas noticias, le saluda atentamente
 
 
Lucía Roldán.
 
Ejemplo de deixis:
 ...afectarte... .
 
Ejemplo de anáfora:
 y por la presente le comunico mi no conformidad a la reválida.
 
Ejemplo de catáfora:
 ... no me parece una prueba selectiva de obtención del titulo de bachillerato, ya que tras años de estudio, eso no es lo que debe decirlo... .
 
Ejemplo de elipsis:
...le pido que recapacite ( sobre su decisión)... . 
 

sábado, 19 de noviembre de 2016

Antología personal de Antonio Machado.

Tras la lectura de poemas de poeta sevillano Antonio Machado, me decidido por esta serie de diez por varios motivos: por cómo nos hace vivir los recuerdos de su infancia, penar la muerte de su esposa y revelarse ante la injusta muerte de García Lorca,

Realmente, a través de su obra hacemos un recorrido de la España de la época en la que él vivió vista desde su propia vida.


jueves, 10 de noviembre de 2016

A un olmo seco Antonio Machado

A UN OLMO SECO

Al olmo viejo, hendido por el rayo
y en su mitad podrido,
con las lluvias de abril y el sol de mayo,
algunas hojas verdes le han salido.

¡El olmo centenario en la colina
que lame el Duero! Un musgo amarillento
le mancha la corteza blanquecina
al tronco carcomido y polvoriento.

No será, cual los álamos cantores
que guardan el camino y la ribera,
habitado de pardos ruiseñores.

Ejército de hormigas en hilera
va trepando por él, y en sus entrañas
urden sus telas grises las arañas.

Antes que te derribe, olmo del Duero,
con su hacha el leñador, y el carpintero
te convierta en melena de campana,
lanza de carro o yugo de carreta;
antes que rojo en el hogar, mañana,
ardas de alguna mísera caseta,
al borde de un camino;
antes que te descuaje un torbellino
y tronche el soplo de las sierras blancas;
antes que el río hasta la mar te empuje
por valles y barrancas,
olmo, quiero anotar en mi cartera
la gracia de tu rama verdecida.
Mi corazón espera
también, hacia la luz y hacia la vida,
otro milagro de la primavera.

Antonio Machado.    Soria 1912


Tema:
Proyección de la esperanza en la recuperación de su mujer simbolizada en el viejo olmo.

Resumen:
Antonio Machado ve como la vida pasa pero el Olmo siempre está presente. Ve que la vida pasa corriendo para él y lentamente para el olmo aunque también puede acabar por causas ajenas..

Estructura:
Este texto en la estructura externa tiene cinco estrofas, en la cual la última es la más extensa.
En su estructura interna se divide en tres partes.
La primera que corresponda a la primera estrofa en la que hace una presentación del escenario y del protagonista de la poesía: el olmo. 
En las tres siguientes estrofas podemos observar como Antonio Machado redacta lo que significa el olmo para él y lo que quiere disfrutarlo antes de que cese su existencia.
Por último encontramos el desenlace, en la última estrofa,donde el autor quiere que la presencia del olmo siga presente en todos los momentos de su vida futura con la aparición de un nuevo brote.

Comentario:

Estamos ante un texto literario- poético en el que se diferencian tres partes claramente diferenciadas que dejan
leyenda
ver los sentimientos que el olmo transmite al autor, el cual lo expresa mediante principalmente la función lingüística poética claramente visible por la presencia de multitud de adjetivos.

En este poema, el autor expresa el paso del tiempo a través de la expresión "antes que".... .
También el poeta nos deja ver el cariño que le tiene al olmo y su pesar al envejecimiento del mismo  con adjetivos como blanquecino, podrido, polvoriento.....
Por último, destacar la resistencia de la vida bajo palabras " hojas verdes que  le han salido" y, en contraste la persistente muerte con palabras de aniquilación como "derribe", "desguace"......
Al leer el poema, vemos reflejado el paso del tiempo pues, cada uno tenemos un "olmo centenario" ya sea en un paisaje, en un objeto.... que nos hace pensar en lo que tenemos, lo que hemos vivido y lo que perderemos a lo largo de nuestra vida, con cabida a sentimientos de nostalgia por lo pasado, querencia por lo tenido y pena por lo que puede desaparecer.



lunes, 24 de octubre de 2016

Textos publicitarios.

Ante la presencia de tantos tipos de textos la profesora ha decidido que realicemos en grupo unas presentaciones repartiendo los temas.
A mi me ha tocado los textos publicitarios, cuyo trabajo he realizado con Maria Ojeda, Sarayt Cortes, Lorena Torres y Esperanza Valverde.
Presentación